教书育人，是童鑫的理想职业之一，所以她应聘了当地小有名气的教育培训机构，一来可以深入了解这份职业，二来也可以抵挡十里八乡的流言蜚语。
“鑫鑫，放假啦？难得见你回家这么久！”
“人家鑫鑫可是吃公家饭的，那日子肯定比咱们好过。这孩子有出息啊，她妈也就等着享清福喽！”
“这给公家干活就是清闲啊，我看你可有一个多星期没去上班了！”
每当童鑫想出门透透气，总能遇到村里三五成群的叔叔婶婶，对她又夸又试探，她很厌烦。热情的亲朋、八卦的邻里，都曾是童鑫辞职的最大阻力，加上家庭原因，她从未按自己的意愿做出过选择，只能努力扮演最乖巧最懂事的孩子。
可她宁愿不要那么早懂事，不要那么早失去孩童特有的任性权利。
不出发，不去寻找，便永远跳不出那个地方。如今，她正颠覆自己在众人心中的乖巧形象，试着去寻找一些真正想做的事情。
对于现在这份新工作，童鑫还是挺满意的。周一、周二休息，周三到周五的白天与同事们教研、备课，晚上给学生上课，周六周日便从早忙到晚。
在这，大家既是同事，也是朋友，童鑫可以和他们一起聊天吃饭，逛街运动，渐渐有了生活的气息。她喜欢这样的烟火气。
虽然不善交际，但不代表喜欢孤单，童鑫爱听爱看爱想，表面安静，内心却也渴望热闹。
五月，是培训机构的旺季，小升初迎来考前冲刺的最佳阶段，教师数量远不能满足上课需求。还在试用期的童鑫熟悉教材并刷完几本习题集后，也被安排开始上课。
她没想到自己会这么抢手，课表排得满满当当，既要给学生讲好课还要和家长做好沟通反馈，一天下来，常常累到回家倒头就睡。
尽管劳累，但这让她觉得自己还活着。哪怕只是教会学生一种有用的解题方法，或是让一个孩子因为她而喜欢上这门课，童鑫都觉得自己是被需要的，是在做有意义的事情。
试用期的任劳任怨和勤恳表现，让她顺利转正。一个阳光明媚的午后，童鑫正埋头备课，身后传来王明的声音。
“这是童老师，比你早来两个月，她学习和适应能力都很强，工作中也表现得很好，你就坐她旁边吧。”
童鑫闻声抬头，看到王明的身旁站着一个身材娇小的女生，白色衬衫扎在黑色西装裤里，齐肩的秀发温柔地散落着，白皙的皮肤，精致的五官，尤其那双清澈明亮的眼睛异常灵动。
这清纯而靓丽的脸，竟然童鑫一时失了神。
“童老师好，我叫苏恬，以后请多指教。”女孩一笑，嘴角漾出甜甜的酒窝。
童鑫还有些没反应过来，她拘谨地站起身，回以微笑：“叫我童鑫就好，我也还是新人，指教不敢当，以后相互学习相互帮助。”
王明伸出手指在空着的工位上轻轻划过，眉头微皱，“这工位闲了有一段时间了，收拾一下你就坐这吧。”
他拍去手上的灰，拿起窗台边晾着的抹布。
童鑫赶忙伸手去接：“我来吧。”
王明大小是个教学主任，擦桌子这类杂活怎么能让他亲自动手，这点眼力劲童鑫还是有的。
“我来我来。”苏恬抢过童鑫手里的抹布，笑得更加甜美。
这笑容很是让人喜欢，女生看了都心花怒放，男生看了估计得春心荡漾。可理智告诉童鑫，不要被这笑容欺骗了，眼前的女孩身份肯定不简单。
突然空降来的人，意味着她不是经过面试和试讲等一系列常规筛选后才入职，而是直接走后门进来的关系户。童鑫打心底厌恶这些门道，连同靠这种方式进来的人，也会被贴上标签。
她看不起这类人，或许是羡慕嫉妒也说不清。别人费劲全力也不一定够得着的东西，他们靠着裙带关系轻而易举就可以得到。怎能不让人讨厌？
对于这类人，童鑫不想也不愿和他们有过多交集。她只想做好自己的工作，所以在向苏恬大致介绍了小升初的课程内容以后，便继续专注于备课和上课，除非苏恬有问题来问她，否则她不会主动讲一句闲话。
面对这样高冷的童鑫，苏恬差点退却，但见识过童鑫讲课时神采奕奕的模样和对学生温柔耐心的笑脸后，她知道这人并非真的是一座冰山，可能只是现在关系还不太熟，所以有些冷漠。
就没有我苏恬融化不了的冰山！苏恬每天像个尽职尽责的小学徒，童鑫走到哪她就跟到哪，美其名曰要抓住一切机会，认真向童老师学习上课经验。
当然，看童鑫有空的时候，偶尔也会凑在她身边闲聊几句，拉着童鑫讲一些教学以外的话题。
童鑫喜欢清净，但又不好得拒绝，这是教学主任亲自交托给她的人，虽然是个小话痨，但工作起来也是真的努力，并非那种占着有背景就啥事不干的关系户。童鑫虽说对她还没啥好感，但也逐渐愿意配合着她的话题，聊上几句。
培训机构里，有家长带着学生来咨询的，一般都会安排老师先进行试讲，课堂上能够征服家长并赢得孩子的喜欢，下一步签单才算有希望。
周五晚上，童鑫刚下课，王明拿着一份资料迎上来。
“童老师，有个学生需要请你试讲一堂课。这小姑娘性格比较内向，非常害怕老师，家长也挑剔得很，一定要找个温柔有耐心的女老师。我也知道你课已经排满了，但还是要麻烦你，占用你休息的时间给她们家试讲一下。”
王明把学生档案递给童鑫，童鑫左右为难，这既是对自己的肯定，同时也是一个挑战，试讲如果不能征服家长和学生，公司就会丢掉一份订单；而如果试讲成功了，这个学生之后就会由自己带，可课表已经排满，就意味着只能继续压榨她吃饭和午休的时间去上课。
“不愧是咱童老师，这么抢手，我看看是什么样的学生非得要咱童老师出马？”苏恬站在童鑫身后，笑着把脑袋往前凑，一副看戏不嫌事多的模样。
童鑫微微退开一步，给了苏恬一个站位，苏恬毫不客气地挤近王明身边，接过他手里的学生档案。
“看这成绩也不差啊，估计又是家长望女成凤，想要好上加好啊！”苏恬将学生档案双手捧到童鑫眼皮底下，“任务艰巨，童老师，请笑纳。”
王明被逗得轻笑一声:“苏老师，要不你试试？”
苏恬知道他是开玩笑的，自己目前还没有那个能力和勇气去讲课，更别说试讲这种艰巨任务，怎么能交给她呢。
童鑫还想犹豫，苏恬已将资料塞到了她手里。
“童老师，加油！”苏恬做了个加油鼓劲的动作，一溜烟跑掉了。
童鑫看看手里的资料，抬头又对上王明那真切的眼神，拒绝的话终是没有说出口。她向来不太懂得拒绝别人。
第二天刚好是周六，试讲时间约在了中午十二点。童鑫连续上完四小时的课后，匆匆忙忙喝了口水就赶去试讲的小教室。
推开门，一个扎着马尾的小女孩低头坐在第一排，往后第五排坐着一个四十岁左右的女人，面前的桌上放着笔和本子。
童鑫略微一惊，这位家长确实够认真，俨然一副评委模样，做好了打分的准备。
更让童鑫惊讶的是，最后一排的角落里，苏恬正微笑地挑挑眉，跟她打着招呼。这苏恬真是不放过每一个“学习”的机会。
她轻轻关上门，简单向家长和学生问好后，正式开始讲课。
“今天天气这么热，我们就来学习怎样制作一杯酸甜爽口的果汁……”
小女孩眼睛一亮，说明这个开篇已经引起了她的兴趣。童鑫面带微笑，继续讲课。她用一杯果汁介绍了浓度的概念，用怎样往纯果汁里加白水和糖水，讲清楚了浓度配比问题，再用两个简单的方框和式子教会了女孩怎样计算混合溶液的浓度。
通过举例子和数形结合的方式，童鑫的课讲得生动有趣而不失条理，出给学生的练习题也是逐层递进，既能让学生找到做对题目时的成就感，又能不断激励她去挑战更难的题目。有实在没想到的点，童鑫就温柔地给出一些提示，引导着她把题目解出来。
坐在最后一排的苏恬，目光紧紧追随着童鑫，望着她时而在白板上写写画画，时而模拟倒果汁的样子逗得学生扑哧一笑，时而又走到学生面前，弯下腰去柔声细语地耐心讲解……
平时不善言辞的童鑫，讲起课来仿佛换了一个人，从容自信又幽默风趣，课程内容丰富，习题评点到位。
这，就是苏恬理想中老师的样子。
二十分钟很快过去了，原本安静胆小的女孩变得活泼了许多，不再是问两句答一句，而是敢主动提出问题了，下课后还依依不舍地笑着跟童鑫说再见。
看得出来她喜欢这个老师。家长又跟童鑫交流了一些学习数学的方法，说了些以后就拜托童老师了的客套话后，带着笑意离开了。
她们一走，童鑫就瘫坐在椅子上，刚才的她表面上稳操胜券，其实心里也有几分紧张和忐忑。昨晚十点多下班回家，她又把早就备好的课反复演练了好几遍，确保自己滚瓜烂熟不会出错才上床休息。
台上三分钟，台下十年功，每一次成功的背后必然有着别人看不到的汗水，甚至是泪水。只要是童鑫接手的事情，她就会要求自己努力做到最好，对事对人都是这般认真。
“童老师，今天又领略了一番您的风采，以后您就是我的偶像了，请多多指教，让我早日成为一名合格的老师，也好替你分担一点重任。”苏恬笑着从座位上起身，蹦蹦跳跳来到童鑫面前，主动收拾起桌上的教学用具。
童鑫没有拒绝，她疲惫得靠在椅背上，望着苏恬忙碌的身影，不禁开始好奇，苏恬给学生上课时会是什么模样。
她想起自己第一次讲课时的紧张，想起私下里反复备课和练习的夜晚，一直以来的坚持和付出，才让她能够这么快就达到公司的要求，并得到大家的认可。
童鑫迫切地想要证明自己，想要找到一份长久的事业，她深知自己并没有别人看上去那么好，甚至对未来仍旧是迷茫的。
但她能做的只是用心经营好当下，直至未来明朗。